jeudi 21 mai 2015

Un éclairage accompagnement du changement de la Réforme du collège : bâtir sa crédibilité en se hatant de publier un décret d'application ?

Monter toujours plus haut
vers l'excellence ??
Mais cela ne sera jamais un long fleuve tranquille !
Ce billet fait suite aux deux billets précédents sur un éclairage "Accompagnement du changement" de la réforme du collège et des programme du collèges Billet 1/2  et billet 2/2

La grève des enseignants contre le projet de réforme du collège a eu lieu le 19/05. Le décret d'application de la réforme des collèges a été publié au journal officiel le 20/05 au prétexte que la réforme devait urgemment être mise en place pour corriger la situation existante. Rappelons que ce décret est l'application d'une loi discutée et votée en 2013 (Refondation de l'école). La publication du décret d'application avait donc déjà attendu plus de 18 mois; objectivement le décret pouvait donc bien attendre encore quelques semaines et n'avait pas à être publié le lendemain de la grève ce qui a été considéré comme une provocation.
Quant à la proposition de modification des programmes scolaires, elle est au stade de la discussion et n'est pas concernée par le décret d'application publié le 20/05.

Que peut-on penser de cette hâte à publier ce décret ?

samedi 16 mai 2015

La réforme des collèges et des programmes du collège examinées avec une perspective de conduite du changement (2ème partie)



Faire des découpages miniatures demande une grande patience
et des nerfs d'acier, animer une salle de classe aujourd'hui
doit demander les mêmes qualités
(Vu au musée de la miniature à Lyon)
Ceci est la deuxième partie du billet sur la réforme des programmes scolaires examinée avec une perspective de conduite du changement. Pour la première partie CLIC

En tant que praticien de la conduite du changement, quel est mon diagnostic sur les chances de succès de la mise en place du projet de nouveaux programmes scolaires ?




vendredi 15 mai 2015

La réforme des collèges et des programmes du collège examinées avec une perspective de conduite du changement (Première partie)

Une salle de classe vue au musée de la miniature à Lyon
La réforme proposée des programmes scolaires fait l'objet d'intenses commentaires de la part d'une grande variété de représentants de la société civile. Dans ce billet je ne porterai pas de jugement sur le fond, sur le contenu des nouveaux programmes proposés : c'est un domaine où je n'ai pas de compétences particulière. En revanche je vous propose d'examiner ce projet avec une perspectives de conduite du changement. Comment se situe ce projet et la manière dont il a été promu vis à vis des bonnes pratiques de conduite du changement, pratiques que j'ai eu maintes fois l'occasion d'aborder dans ce blog.


Ce billet un peu long sera publié en deux parties.